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Máster en Robótica Educativa + 60 Créditos ECTS

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Máster en Robótica Educativa + 60 Créditos ECTS

Un máster con datos verificables del programa

  • 60 Créditos ECTS
  • Facultad de Nuevas Tecnologías y Tics
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio Red Educa

¿Qué conseguirás al terminar este máster?

TIC en educación

Conoce la aplicación de las nuevas tecnologías en la intervención educativa y su uso en el sistema educativo.

Programación y robótica

Profundiza en programación y robótica educativa para llevar metodologías y tecnologías emergentes al aula.

Diseño e innovación

Aprende a diseñar programas para la innovación educativa y a revisar su calidad y el impacto de sus propuestas.

Gestión de proyectos

Desarrolla habilidades para ejecutar la dirección de proyectos de calidad en educación y gestionarlos de forma eficiente.

Temario del programa

6 módulos que cubren desde las TIC en el sistema educativo y metodologías para la robótica hasta diseño y evaluación en contextos TIC. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Módulo 1. Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Intervención Educativa

Unidad Didáctica 1. las Tics en Educación

  • Las TICs en el sistema educativo
  • Funciones de las TICs en el entrono educativo
  • Proceso de integración y uso pedagógico de las TICs
  • Nuevos entornos virtuales de Enseñanza-Aprendizaje
  • Impacto de las TICs en la enseñaza

Unidad Didáctica 2. Metodologías y Tecnologias Educativas Emergentes

  • La pizarra digital
  • Wikis
  • Blogs
  • Blended Learning
  • Realidad aumentada y entornos inmersivos
  • Flipped Clasroom
  • Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
  • Gamificación educativa
  • Mobile learning

Unidad Didáctica 3. Diseño y Evaluación en el Contexto Tic

  • Las TIC en la evaluación
  • El trabajo por competencias

Unidad Didáctica 4. Nuevas Tecnologías y Atención a la Diversidad

  • Inclusión educativa a través de las TIC
  • Recursos y herramientas TIC en Educación Especial

Unidad Didáctica 5. Robótica Educativa

  • ¿Qué es la robótica educativa?
  • Etapas educativas en las que se implementa
  • Beneficios de la robótica educativa en educación
  • Introducción de la robótica en el currículo
  • Robótica educativa en Educación Infantil
  • Robótica educativa en Educación Primaria
  • Robótica educativa en la ESO
02

Módulo 2. Programación y Robótica en el Aula

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Programación. Herramientas de Programación. Primeros Pasos con Arduino

  • Programación y lenguajes de programación
  • Scratch, S4A, AppInventor, bitbloq, Arduino
  • Proyecto Arduino
  • Entradas y salidas digitales

Unidad Didáctica 2. Primeros Pasos con Bitblog

  • Instalación y configuración de bitbloq
  • Primer programa: “Hola Mundo”
  • Sentencias condicionales if-else
  • Sentencias condicionales switch-case

Unidad Didáctica 3. Uso de Variables y Funciones. Bucles de Control

  • Variables locales y variables globales
  • Funciones, parámetros y valor de retorno
  • Bucle while
  • Bucle for

Unidad Didáctica 4. Introducción a la Programación de Robots Móviles. Montando el Evolution

  • Robots, tipos, aplicaciones Robots en el aula
  • El PrintBot Evolution Montaje
  • Primer Programa con el PrintBot Evolution
  • Teleoperando el PrintBot Evolution desde Android

Unidad Didáctica 5. Programación de un Robot Siguelíneas

  • ¿Qué es un sigue-líneas? ¿Cómo funciona?
  • Programación de un sigue-líneas
  • Modificaciones de un sigue-líneas

Unidad Didáctica 6. Programación de un Robot Huye-luz

  • ¿Qué es un huye-luz? ¿Cómo funciona?
  • Programación de un huye-luz
  • Modificaciones de un huye-luz

Unidad Didáctica 7. Programación de un Robot Que Esquiva Obstáculos

  • ¿Qué es un evita-obstáculos? ¿Cómo funciona?
  • Programación de un evita-obstáculos
  • Modificaciones de un evita-obstáculos
  • Máquinas de estados

Unidad Didáctica 8. Neurotecnología: Visión Espacial. Hemisferio Derecho. Pensamiento Computacional

    03

    Módulo 3. Dirección de Proyectos de Calidad en Educación

    Unidad Didáctica 1. Conceptos y Componentes de la Dirección de Proyectos

    • La naturaleza del proyecto
    • Las características de un proyecto
    • Fundamentos de la gestión de proyectos
    • Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos
    • El ciclo de vida del proyecto

    Unidad Didáctica 2. Iniciación del Proyecto

    • Introducción al marco del proyecto
    • Contextualización del proyecto en los distintos modelos de organización
    • Proyectos de tipo social
    • Preparación de recursos y comienzo firme
    • Desarrollo de la fase de iniciación
    • Actividades a realizar

    Unidad Didáctica 3. Planificación del Proyecto

    • Fases para realizar una correcta planificación del proyecto
    • Programación inicial del proyecto. Verificación y ajuste
    • Plan de acción y plan de control
    • Actividades a realizar
    • Plan de gestión de la calidad del proyecto
    • Resumen

    Unidad Didáctica 4. Ejecución del Proyecto

    • Desarrollo de la fase
    • Actividades a realizar
    • Gestión de la calidad

    Unidad Didáctica 5. Seguimiento y Control

    • Desarrollo de la fase
    • Actividades a realizar
    • Control de la calidad
    • Herramientas e indicadores en el control del proyecto

    Unidad Didáctica 6. Cierre del Proyecto

    • Desarrollo de la fase
    • Actividades a realizar
    • El informe
    04

    Módulo 4. Diseño de Programas para la Innovación Educativa

    Unidad Didáctica 1. Análisis del Contexto Educativo

    • Aspectos introductorios
    • Definición del entorno
    • Descripción de los sujetos destinatarios
    • Análisis del centro
    • Ejemplos de análisis del contexto
    • Detección de necesidades

    Unidad Didáctica 2. Selección de los Fundamentos Teóricos y Objetivos del Programa

    • Fundamentación Teórica
    • Objetivos del programa

    Unidad Didáctica 3. Diseño de la Metodología del Programa de Innovación

    • La metodología empleada en el proceso de enseñanza-aprendizaje
    • La metodología de un proyecto
    • Metodologías innovadoras
    • Planificación

    Unidad Didáctica 4. Evaluación del Programa de Innovación Educativa

    • Contexto teórico de la evaluación de programas
    • Pasos en la planificación y desarrollo del proceso de evaluación-valoración

    Unidad Didáctica 5. Ejemplos Recientes de Programas de Innovación Educativa

    • Emotional Mind
    • MCdemy.com
    • Programas STEAM
    05

    Módulo 5. Juegos y Recursos Digitales para la Innovación Educativa

    Unidad Didáctica 1. Educación 2.0

    • La sociedad del conocimiento
    • Web 2.0
    • Educación conectada
    • Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología
    • Aplicaciones educativas de Internet
    • Estrategias didácticas que utilizan Internet

    Unidad Didáctica 2. Recursos Educativos en la Web 2.0

    • Origen de la Web 2.0
    • Principales características de la Web 2.0
    • Aplicaciones Web
    • Ventajas de la Web 2.0
    • Recursos pedagógicos de la Web 2.0

    Unidad Didáctica 3. Redes Sociales Como Recurso Educativo

    • Conceptualización y origen
    • Tipos de redes sociales
    • Definición de redes sociales
    • Las redes sociales aplicadas a la educación
    • Redes sociales generales
    • Las redes sociales como innovación

    Unidad Didáctica 4. Aprendizaje Basado en el Juego (game-based Learning)

    • Conceptos básicos para tener en cuenta
    • ¿Qué es el aprendizaje a través del juego?
    • Aplicación de game-based learning en el aula

    Unidad Didáctica 5. Videojuegos Educativos

    • Los videojuegos educativos
    • Videojuegos y procesos cognitivos
    • Ejemplos de videojuegos educativos
    • Videojuegos y discapacidad
    06

    Módulo 6. Herramientas para la Innovación Educativa a Nivel de Aula

    Unidad Didáctica 1. Gamificación Educativa

    • 1.Concepto de gamificación
    • ¿Qué no es la gamificación?
    • Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
    • Gamificación y aprendizaje
    • Gamificando para educar

    Unidad Didáctica 2. Pedagogía Inversa o Flipped Classroom

    • Modelo pedagógico flipped classroom
    • El docente y los alumnos en el modelo pedagógico Flipped Classroom
    • El papel de las familias
    • Puesta en marcha del modelo Flipped Classroom
    • ¿Cómo se trabaja en el aula?

    Unidad Didáctica 3. Aprendizaje Colaborativo

    • Introducción al aprendizaje colaborativo
    • Aprendizaje cooperativo
    • ¿Cómo se evalúa el aprendizaje cooperativo?

    Unidad Didáctica 4. Aprendizaje Basado en Proyectos

    • El aprendizaje basado en proyectos
    • Puesta en práctica del aprendizaje basado en proyectos
    • Desarrollo del aprendizaje basado en proyectos
    • Proceso de evaluación

    Unidad Didáctica 5. Aprendizaje en Entornos Virtuales y Auto Evaluación del Alumno

    • Introducción a los entornos virtuales de aprendizaje
    • ¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje?
    • Características de los EVA
    • Tipos de EVA
    • El papel del docente en los entornos virtuales
    • Por qué enseñar con y en entornos virtuales
    • Criterios para la selección de un EVA
    • Criterios de calidad de los EVA
    • Obstáculos en la implementación de los EVA

    Claustro docente

    Un equipo de docentes en activo que combinan la práctica profesional con la docencia.

    Fátima García López

    Fátima García López

    Facultad de Business Management

    Administración y dirección de empresas, Auxiliar administrativo, Contabilidad, Emprendimiento, Gestión de calidad, Gestión de Compras, Gestión de Proyectos, Innovación, Protocolo, Responsabilidad Social Corporativa, Soft Skills, Ventas Derecho Fiscal y Tributario

    Maria Cecilia López García

    Maria Cecilia López García

    Facultad de Derecho

    Abogacía. Criminología. Administración Pública y Derecho Administrativo. Derecho Bancario. Derecho Civil. Derecho Digital. Derecho empresarial. Derecho Comunitario e Internacional. Derecho Laboral. Derecho mercantil. Derecho penal. Derecho Sanitario. Derecho de Familia y sucesiones. Asesoría Jurídica. Mediación, Arbitraje y Conciliación. Perito judicial. Ciencias Políticas. Subastas judiciales. Derecho de Seguros. Derecho de Extranjería. Derecho Deportivo. Derecho Inmobiliario y Urbanístico

    Pedro Miguel Molina Avilés

    Pedro Miguel Molina Avilés

    Facultad de Seguridad y Prl

    Seguridad privada, detective privado, criminología, criminalística, servicios de inteligencia, análisis de inteligencia, policía judicial

    Juan Gil Jiménez

    Juan Gil Jiménez

    Facultad de Idiomas

    inglés, francés, alemán, chino, traducción, corrección, ELE, japonés

    ¿En qué podrás trabajar?

    Con este máster podrás optar a puestos como:

    • Especialista en robótica educativa
    • Diseño de proyectos de innovación
    • Programación en software educativo
    • Responsable en centros de formación
    • Investigación en pedagogía y robótica
    • Gestión de proyectos educativos

    Metodología

    Nuestra metodología educativa

    Estudiantes trabajando juntos con sus portátiles
    Aprende cuando quieras

    Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
    y con seguimiento cercano.

    Contenidos de calidad

    Ofrecemos una formación completa y actualizada de la mano de un claustro profesional en activo que confecciona los diferentes programas formativos de su área/especialidad.

    Materiales y Recursos Didácticos

    Tendrás a tu disposición un banco de materiales y recursos didácticos sobre legislación. Así como una Tribuna de noticias y actualidad. Además, podrás asistir a Seminarios online de la mano de nuestro claustro, en el que se tratan temas actuales y de interés.

    Claustro Profesional

    Los docentes de Red Educa son profesionales en activo ofreciendo una docencia de calidad y en constante actualización. Preparan el contenido de aquellos programas formativos cuyas áreas son en las que trabajan.

    Tutorización individual

    No estarás solo durante tu formación, tendrás al claustro a tu disposición y un tutor asignado con el que podrás mantener el contacto y poder consultar todas las dudas que te vayan surgiendo.

    Nuestras cifras

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