1. Definición de monitor
  2. - Factores y ámbito de actuación de un monitor
  3. Funciones del monitor
  4. Estilos del monitor deportivo
  5. - Estilos según la finalidad
  6. Tipos de actividades
  7. - Criterios para la organización de las actividades

  1. Cualidades físicas básicas que debe poseer y desarrollar el monitor
  2. - Resistencia
  3. - Fuerza
  4. - Flexibilidad
  5. - Velocidad
  6. Las cualidades psicomotrices
  7. Habilidades sociales del monitor
  8. - La asertividad
  9. - La Inteligencia emocional
  10. - Autoconcepto y autoestima
  11. - La empatía
  12. Actitudes desarrolladas por el monitor

  1. Introducción a la anatomía
  2. Sistema óseo
  3. - Fisiología
  4. - División del esqueleto
  5. - Desarrollo óseo
  6. - Sistema óseo: composición
  7. - Articulaciones y movimiento
  8. Sistema muscular
  9. - Tejido muscular
  10. - Clasificación muscular
  11. - Ligamentos
  12. - Musculatura dorsal
  13. - Tendones
  14. Sistema nervioso
  15. Sistema linfático

  1. El ejercicio físico
  2. - Clasificación
  3. - Efectos fisiológicos del ejercicio físico
  4. - Efectos fisiológicos en niños y adolescentes
  5. - Fases del ejercicio
  6. Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
  7. - Adaptaciones metabólicas
  8. - Adaptaciones circulatorias
  9. - Adaptaciones cardíacas
  10. - Adaptaciones respiratorias
  11. - Adaptaciones de la sangre
  12. - Adaptaciones del medio interno
  13. Metabolismo energético durante el ejercicio. La fatiga
  14. - Fuerza, potencia, rendimiento y recuperación del glucógeno muscular
  15. - La fatiga

  1. Introducción a las cualidades físicas básicas
  2. Resistencia
  3. - Factores que influyen en el desarrollo de la resistencia
  4. - Desarrollo y evolución de la resistencia
  5. Fuerza
  6. - Factores que influyen en el desarrollo de la fuerza
  7. - Desarrollo y evolución de la fuerza
  8. Velocidad
  9. - Factores que influyen en la velocidad
  10. - Desarrollo y evolución de la velocidad
  11. Flexibilidad
  12. - Factores que influyen en la flexibilidad

  1. Introducción a las cualidades psicomotrices
  2. El esquema corporal
  3. - Elaboración del esquema corporal
  4. - Organización del esquema corporal
  5. El proceso de lateralización
  6. Coordinación
  7. - Tipos de coordinación
  8. - Factores condicionantes de la coordinación
  9. - La evolución de la coordinación
  10. - Orientaciones educativas para el desarrollo de la coordinación
  11. Equilibrio
  12. - Tipos de equilibrio
  13. - Factores condicionantes del equilibrio
  14. - Evolución del equilibrio
  15. - Orientaciones educativas para el equilibrio
  16. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  17. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento

  1. Programación del proceso de entrenamiento
  2. Planificación del entrenamiento
  3. Sesión de entrenamiento
  4. - Fases de una sesión de entrenamiento
  5. - Objetivos de la sesión de entrenamiento
  6. - Tipos de sesiones de entrenamiento
  7. Características de un buen entrenador

  1. Técnica y táctica de los deportes
  2. - La técnica
  3. - La táctica
  4. Reglas de juego
  5. Didáctica de la iniciación deportiva
  6. - Modelos de iniciación deportiva
  7. - Fases de la iniciación deportiva
  8. - Tipos de juegos para la iniciación deportiva
  9. - Juegos de iniciación para deportes de equipo
  10. Juegos aplicados a la educación física
  11. - Tipos de juegos aplicados a la educación física
  12. Aprendizaje y desarrollo motor
  13. - Características del aprendizaje motor
  14. - Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  15. - Factores que intervienen en el aprendizaje motor
  16. - Desarrollo motor
  17. Test y baterías de evaluación

  1. La actividad física y el deporte a desarrollar
  2. Métodos y técnicas didácticas aplicadas a la educación física. Juegos aplicados a la educación física
  3. - Métodos de enseñanza en educación física
  4. - Técnicas de enseñanza en educación física
  5. Reglamentación y normas de juego básicas en cada deporte
  6. - Aeróbic
  7. - Fútbol
  8. - Natación
  9. - Baloncesto
  10. - Tenis
  11. - Atletismo
  12. - Artes marciales: Judo
  13. - Voleibol
  14. - Balonmano
  15. - Bádminton

  1. Introducción a las lesiones deportivas
  2. Definición
  3. La prevención
  4. Tratamiento
  5. Lesiones deportivas frecuentes
  6. - Lesiones musculares
  7. - Lesiones en los tendones
  8. - Lesiones articulares
  9. - Lesiones óseas
  10. ¿Qué debes hacer si te lesionas durante la realización del ejercicio físico?
  11. ¿Qué puedes hacer si te lesionas?
  12. Técnicas utilizadas en la prevención y tratamiento de lesiones

  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. - Principios básicos de actuación en primeros auxilios
  3. - La respiración
  4. - El pulso
  5. Actuaciones en primeros auxilios
  6. - Ahogamiento
  7. - Las pérdidas de consciencia
  8. - Las crisis cardíacas
  9. - Hemorragias
  10. - Las heridas
  11. - Las fracturas y luxaciones
  12. - Las quemaduras
  13. Normas generales para la realización de vendajes
  14. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
  15. - Ventilación manual
  16. - Masaje cardíaco externo

  1. Aspectos históricos y conceptuales
  2. Características de la animación físico-deportiva
  3. Entidades y empresas de animación físico-deportiva
  4. El animador físico-deportivo

  1. Elaboración del análisis prospectivo
  2. Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
  3. Métodos de seguimiento y evaluación
  4. Técnicas de promoción y comunicación

  1. Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva:
  2. Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva
  3. Recursos humanos, gestión, perfiles y formación

  1. El proceso evaluador
  2. Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación
  3. La elaboración del informe de evaluación:

  1. Estadística aplicada al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa
  2. Recursos informáticos aplicados al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa

  1. Conceptos Generales
  2. - Clasificación del deporte en virtud de la finalidad
  3. Logro y mantenimiento de la salud
  4. - Salud física
  5. - Salud mental

  1. Discapacidad visual
  2. - Tipos de discapacidad visual
  3. - Necesidades de las personas con ceguera
  4. Discapacidad auditiva
  5. - Hipoacusia y sordera
  6. - Tipologías de discapacidad auditiva
  7. Discapacidad física
  8. Discapacidad intelectual
  9. - Clasificación de la discapacidad intelectual
  10. Trastornos Generalizados del Desarrollo
  11. - Tipos y características de los Trastornos Generalizados del Desarrollo
  12. Enfermedad mental
  13. Otros (daño cerebral adquirido, etc.)

  1. El deporte como actividad física
  2. Beneficios para la salud de la actividad física deportiva
  3. - Salud física u orgánica y actividad físico deportiva
  4. Valoración de la condición física, la salud y la calidad de vida
  5. - Condición física
  6. La inclusión como valor añadido al deporte en personas con discapacidad
  7. - La importancia de la inclusión en la educación y el deporte; los más pequeños y la educación física

  1. Definición de Discapacidad Auditiva
  2. Anatomofisiología del aparato auditivo
  3. - Oído externo
  4. - Oído medio
  5. - Oído interno
  6. Etiología
  7. Características diferenciales en las personas con discapacidad auditiva
  8. El deporte en las personas con discapacidad auditiva
    9. MÓDULO 2. ENTRENAMIENTO Y MONITORIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

  1. El aprendizaje motor
  2. - Concepto de aprendizaje motor
  3. - Características que definen el aprendizaje motor
  4. Principales modelos explicativos del aprendizaje motor
  5. - Modelos físicos
  6. - Modelos biológicos
  7. - Modelos psicológicos
  8. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  9. Mecanismos y factores que intervienen en el aprendizaje
  10. - Mecanismos que intervienen en el aprendizaje
  11. - Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor

  1. Necesidades psicológicas en el deporte
  2. La finalidad de la intervención psicológica
  3. Variables, habilidades y técnicas psicológicas
  4. Entrenamiento de habilidades psicológicas
  5. Tipos de intervención psicológica
  6. El papel de la Psicología
  7. Participación de los deportistas en la preparación psicológica
  8. Componentes generales de un programa de preparación psicológica
  9. Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
  10. Planificación del entrenamiento psicológico
  11. Diseño de programas de entrenamiento psicológico

  1. Ética profesional del monitor
  2. Claves para el éxito
  3. - Motivación
  4. - Autoestima
  5. - Autoconfianza
  6. Adaptaciones de los monitores en deportes de equipo

  1. La evaluación de la actividad física
  2. La evaluación de la educación física en la educación primaria
  3. - ¿Para qué evaluar?
  4. - ¿Qué y a quién evaluar?
  5. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  6. Instrumentos y mecanismos de evaluación
  7. - Evaluación del alumno o deportista
  8. - Evaluación del proceso de enseñanza
  9. - Evaluación del monitor

  1. Dificultades más habituales en la comunicación:
  2. - En el animador.
  3. - En el usuario con discapacidad intelectual.
  4. - En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
  5. - En los acompañantes, auxiliares.
  6. Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
  7. - Análisis de las características y necesidades reales.
  8. - Utilización del medio más adecuado.
  9. - Organización y gestión de los recursos.
  10. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual:
  11. - Evitación de actitudes paternalistas.
  12. - Oferta de instrumentos para la comunicación adecuados a las necesidades reales.
  13. - Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
  14. - Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
  15. Técnicas de comunicación:
  16. - Características del proceso de comunicación en personas con limitaciones de interpretación y comprensión de la información.
  17. - Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
  18. - Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
  19. - Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros, pictogramas, ideogramas, cuadros silábicos.
  20. La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual:
  21. - Finalidad.
  22. - Organización y utilización.
  23. - Criterios para su adaptación a las necesidades de comunicación
  24. Claves para un trato entre iguales:
  25. - La actitud ante usuarios con discapacidad intelectual.
  26. - Motivación, emoción y actitudes.
  27. - Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad intelectual.

  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. - Refuerzos.
  4. - Conocimiento de resultados.
  5. - Solución de incidencias.
  6. - Estrategias para la motivación.
  7. - Retroalimentación positiva.
  8. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  9. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  10. - Directrices para realizar los agrupamientos.
  11. - Ubicación y circulación de los participantes.
  12. - Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
  13. - Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
  14. - Actividades alternativas ante posibles contingencias.
  15. - Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
  16. - Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
  17. - Criterios para la adaptación de juegos y deportes.
  18. - Directrices para la transmisión de la información.
  19. - Optimización de espacios y recursos materiales.
  20. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  21. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual.
  22. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual:
  23. - Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
  24. - Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
  25. - Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
  26. - Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
  27. - Legislación básica sobre seguridad y prevención.

  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  2. - Áreas de intervención.
  3. - Estrategias de actuación, límites y deontología.
  4. - Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  5. - Intervenciones habituales.
  6. Tipos de competiciones y eventos:
  7. - Terapéuticos.
  8. - Recreativos.
  9. - Educativos.
  10. - Competitivos.
  11. Los deportes con y sin adaptaciones:
  12. - Deportes de competición.
  13. - Deportes adaptados.
  14. - Deportes lúdicos.
  15. - Deportes terapéuticos.
  16. - Reglamentos deportivos.
  17. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  18. Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual.
  19. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  20. - Publicidad y patrocinio.
  21. - Elaboración de horarios.
  22. - Inscripción de participantes.
  23. - Orden de competición.
  24. - Desarrollo de la actividad.
  25. - Protocolo de entrega de trofeos.
  26. - Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
  27. - Circulación de participantes, acompañantes y público.
  28. - Gestión de la administración de fármacos.
  29. - Gestión de los medios de transporte.
  30. - Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad intelectual.
  31. - Alojamiento y manutención.
  32. Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  33. Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
  34. - Crisis convulsivas.
  35. - Agitación psicomotriz.
  36. - Atragantamientos.
  37. - Accidentes.
  38. Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos.

  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual:
  2. - Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
  3. - Medidas correctoras.
  4. - Metodología, instrumentos y estrategias.
  5. - Observación y recogida de datos: registros y escalas.
  6. - Formalización de informes.
  7. - Métodos de evaluación.
  8. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
  9. - Las actividades y eventos y su pertinencia.
  10. - Grado de satisfacción de los usuarios.
  11. - Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
  12. - Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
  13. - Propuestas de mejora.
  14. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  15. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
  16. - Ámbito de aplicación.
  17. - Modelos.
  18. - Fichas de registro.
  19. Análisis de datos obtenidos.
  20. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  21. Normativa vigente de protección de datos.
  22. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

  1. Dificultades más habituales en la comunicación:
  2. - En el animador.
  3. - En el usuario con discapacidad física.
  4. - En el entorno: ruidos, interferencias, actitudes hostiles.
  5. - En los acompañantes y auxiliares.
  6. Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas:
  7. - Análisis de las características y necesidades reales.
  8. - Utilización del medio más adecuado.
  9. - Organización y gestión de los recursos.
  10. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad física:
  11. - Evitación de actitudes paternalistas.
  12. - Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
  13. - Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
  14. - Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
  15. Técnicas de acompañamiento a los usuarios que utilizan silla de ruedas, órtesis, prótesis y ostomías:
  16. - La silla de ruedas: manejo, desplazamiento, desniveles, medidas de seguridad.
  17. - Cuidado y protección de prótesis y órtesis.
  18. - Higiene y prevención con ostomías.
  19. - Ayudas técnicas para la movilidad y las actividades de la vida diaria.
  20. Protocolo de actuación para la prevención y control de posibles contingencias: crisis convulsivas, rigidez muscular, agitación, ansiedad, espasmos incontrolados, sobrepeso, hiperventilación, palpitaciones, problemas de vascularización.
  21. Técnicas de comunicación:
  22. - Características del proceso de comunicación en personas con discapacidad física.
  23. - Comunicación no verbal: gestos, silencios, apoyos visuales, utilización de fotografías, imágenes y dibujos.
  24. - Sistemas aumentativos y alternativos de comunicación.
  25. - Sistemas gráficos codificados: pictográficos, ideográficos, arbitrarios, codificados.
  26. - Ayudas técnicas y tecnológicas para la comunicación: tableros de comunicación, cuadros silábicos, comunicadores con y sin voz (digitalizada o sintetizada).
  27. Accesibilidad universal y autonomía personal:
  28. - Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
  29. - Diseño para todos.
  30. - Supresión de barreras arquitectónicas y propuestas para la adaptación
  31. - Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
  32. - Normativa.
  33. Claves para un trato entre iguales:
  34. - La actitud ante usuarios con discapacidad física.
  35. - Motivación, emoción y actitudes.
  36. - Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad física.

  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. - Refuerzos.
  4. - Conocimiento de resultados.
  5. - Solución de incidencias.
  6. - Estrategias para la motivación.
  7. - Retroalimentación positiva.
  8. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  9. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  10. - Directrices para realizar los agrupamientos.
  11. - Ubicación y circulación de los participantes.
  12. - Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
  13. - Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
  14. - Actividades alternativas ante posibles contingencias.
  15. - Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
  16. - Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
  17. - Criterios para la adaptación de juegos y deportes
  18. - Directrices para la transmisión de la información.
  19. - Optimización de espacios y recursos materiales.
  20. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo:
  21. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad física.
  22. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad física:
  23. - Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
  24. - Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
  25. - Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
  26. - Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
  27. - Legislación básica sobre seguridad y prevención.

  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  2. - Áreas de intervención.
  3. - Estrategias de actuación, límites y deontología.
  4. - Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  5. - Intervenciones habituales.
  6. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  7. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
  8. Deportes adaptados y específicos:
  9. - Aspectos técnicos.
  10. - Aspectos tácticos.
  11. - Aspectos reglamentarios.
  12. - Organización de los participantes y los apoyos.
  13. - Adecuación de los espacios e instalaciones.
  14. - Recursos materiales y adaptaciones.
  15. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  16. - Publicidad y patrocinio.
  17. - Elaboración de horarios.
  18. - Inscripción de participantes.
  19. - Orden de competición.
  20. - Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
  21. - Desarrollo de la actividad.
  22. - Protocolo de entrega de trofeos.
  23. - Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
  24. - Circulación de participantes, acompañantes y público.
  25. - Gestión de la administración de fármacos.
  26. - Gestión de los medios de transporte.
  27. - Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad física.
  28. - Alojamiento y manutención.
  29. Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  30. Protocolo de actuación para el control de la contingencia:
  31. - Crisis convulsivas.
  32. - Agitación psicomotriz.
  33. - Atragantamientos.
  34. - Accidentes.
  35. Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos.

  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad física:
  2. - Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
  3. - Medidas correctoras.
  4. - Metodología, instrumentos y estrategias.
  5. - Observación y recogida de datos: registros y escalas.
  6. - Formalización de informes.
  7. - Métodos de evaluación.
  8. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
  9. - Las actividades y eventos y su pertinencia.
  10. - Grado de satisfacción de los usuarios.
  11. - Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
  12. - Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
  13. - Propuestas de mejora.
  14. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  15. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
  16. - Ámbito de aplicación.
  17. - Modelos.
  18. - Fichas de registro.
  19. Análisis de datos obtenidos.
  20. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  21. Normativa vigente de protección de datos.
  22. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

  1. Las ayudas técnicas a la movilidad: el bastón como distintivo, protección e información.
  2. Las ayudas ópticas para usuarios con resto visual.
  3. Las adaptaciones tiflotecnológicas de acceso informático.
  4. Acceso a la información y códigos de lecto-escritura en braille o tinta.
  5. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad visual:
  6. - Evitación de actitudes paternalistas.
  7. - Análisis de los factores que ayudan, dificultan o inhiben la comunicación.
  8. - Criterios para la utilización de mensajes claros, compresivos y sencillos.
  9. - Pautas para la creación de un ambiente distendido y cercano.
  10. Técnicas de acompañamiento a usuarios con discapacidad visual.
  11. Técnicas de protección personal alta y baja para evitar golpes.
  12. Técnicas de seguimiento utilizando el tacto.
  13. Técnicas para la localización de objetos caídos y esparcidos por el espacio inmediato.
  14. Consejos para la ayuda: la ayuda mano sobre mano.
  15. Técnicas de orientación y movilidad sin auxiliares de movilidad: utilización de puntos de referencia y de información, técnicas de protección personal alta y baja, técnica de seguimiento al tacto, localización de objetos caídos, orientación y familiarización en interiores.
  16. - Técnicas de orientación y movilidad con auxiliares de movilidad: técnica de guía vidente, de movilidad con auxiliares prebastón, de movilidad con bastón, perros guía, entre otros.
  17. Normativa vigente sobre accesos de perros-guía a instalaciones y transportes.
  18. Accesibilidad universal y autonomía personal:
  19. - Accesibilidad integral: instalaciones, espacios abiertos y cerrados, servicios, equipamientos.
  20. - Las ayudas técnicas: preventivas, facilitadoras, compensadoras.
  21. - Normativa.
  22. Claves para un trato entre iguales:
  23. - La actitud ante usuarios con discapacidad visual.
  24. - Motivación, emoción y actitudes.
  25. - Dinámica de grupos de usuarios con discapacidad visual

  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. - Refuerzos.
  4. - Conocimiento de resultados.
  5. - Solución de incidencias.
  6. - Estrategias para la motivación.
  7. - Retroalimentación positiva.
  8. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  9. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización:
  10. - Directrices para realizar los agrupamientos.
  11. - Ubicación y circulación de los participantes.
  12. - Ubicación y movilidad del técnico durante la actividad.
  13. - Estrategias metodológicas para optimizar la participación e implicación de los usuarios en la actividad.
  14. - Actividades alternativas ante posibles contingencias.
  15. - Pautas para la gestión de los recursos humanos presentes en la actividad.
  16. - Elaboración y utilización de materiales: almacenaje, conservación y mantenimiento, reposición, seguridad e higiene en el uso y en el mantenimiento.
  17. - Criterios para la adaptación de juegos y deportes.
  18. - Condiciones lumínicas previstas para evitar obstáculos, discriminar las características de los objetos y materiales e identificar los puntos de referencia y cambios e nivel.
  19. - Directrices para la transmisión de la información.
  20. - Optimización de espacios y recursos materiales.
  21. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  22. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios.
  23. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad visual:
  24. - Medidas de prevención de riesgos y seguridad en las actividades.
  25. - Barreras y riesgos habituales de las instalaciones, materiales y mobiliario.
  26. - Control de contingencias en el entorno: ruidos, iluminación y temperatura.
  27. - Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones y espacios abiertos.
  28. - Legislación básica sobre seguridad y prevención.

  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social:
  2. - Áreas de intervención.
  3. - Estrategias de actuación, límites y deontología.
  4. - Funciones y papel del profesional en el acompañamiento.
  5. - Intervenciones habituales.
  6. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  7. Tipos de competiciones y eventos físico-deportivos y recreativos: terapéuticos, recreativos, educativos, competitivos.
  8. Deportes adaptados y específicos:
  9. - Aspectos técnicos.
  10. - Aspectos tácticos.
  11. - Aspectos reglamentarios.
  12. - Organización de los participantes y los apoyos.
  13. - Adecuación de los espacios e instalaciones.
  14. - Recursos materiales y adaptaciones.
  15. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas:
  16. - Publicidad y patrocinio.
  17. - Elaboración de horarios.
  18. - Inscripción de participantes.
  19. - Orden de competición.
  20. - Medios materiales y humanos: auxiliares, árbitros, voluntarios, técnicos, guías, acompañantes.
  21. - Desarrollo de la actividad.
  22. - Protocolo de entrega de trofeos.
  23. - Permisos, licencias, seguros, autorizaciones y consentimiento informado.
  24. - Circulación de participantes, acompañantes y público.
  25. - Gestión de los medios de transporte.
  26. - Transferencias relativas a movilidad y transporte de usuarios con discapacidad visual.
  27. - Alojamiento y manutención.
  28. Valoración y clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  29. Protocolo de actuación para el control de la contingencia.
  30. Medios y medidas de seguridad socio-sanitarias y prevención de riesgos (caídas, golpes, desorientación, estados de ansiedad, miedo, pánico).

  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad visual:
  2. - Criterios para la aplicación de instrumentos específicos de evaluación.
  3. - Medidas correctoras.
  4. - Metodología, instrumentos y estrategias.
  5. - Observación y recogida de datos: registros y escalas.
  6. - Formalización de informes.
  7. - Métodos de evaluación.
  8. - Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de:
  9. - Las actividades y eventos y su pertinencia.
  10. - Grado de satisfacción de los usuarios.
  11. - Idoneidad de los apoyos y ayudas durante la actividad.
  12. - Validez de las estrategias de motivación, y refuerzo.
  13. - Propuestas de mejora.
  14. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  15. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación:
  16. - Ámbito de aplicación.
  17. - Modelos.
  18. - Fichas de registro.
  19. Análisis de datos obtenidos.
  20. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  21. Normativa vigente de protección de datos.
  22. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.