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Titulación Universitaria + 20 Créditos ECTS

PACK FORMATIVO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 Créditos ECTS)

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¿Quieres mejorar tu enseñanza con TIC y nuevas tecnologías docentes, y entender su impacto en el aprendizaje? Fórmate en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación y potencia tu práctica educativa.

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PACK FORMATIVO EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 Créditos ECTS)

Un curso con datos verificables del programa

  • 20 Créditos ECTS
  • Facultad de Nuevas Tecnologías y Tics
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio Red Educa

¿Qué conseguirás al terminar este curso?

Contexto educativo digital

Aprende a describir y contextualizar las nuevas tecnologías aplicadas en la educación y su relevancia didáctica.

Aplicaciones didácticas

Conoce aplicaciones didácticas de programas informáticos, softwares educativos y sistemas interactivos multimedia.

Bases de neuroeducación

Sienta fundamentos anatómicos y fisiológicos del sistema nervioso y su relación con la educación y el aprendizaje.

Diseño con recursos

Aprende importancia de las TIC y diseña y utiliza WebQuest en el aula y Google Classroom.

Temario del programa

1 módulo que cubre desde la introducción de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación hasta la alfabetización digital, WebQuest, Google Classroom y bases de neuropsicología. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Tecnología Educativa

  • Concepto de tecnología
  • Relación entre ciencia, tecnología y sociedad
  • Actitudes de la sociedad ante la tecnología
  • Concepto de Tecnología Educativa
  • Fundamentos de la Tecnología Educativa
  • Vertiente de desarrollo de la Tecnología Educativa
  • Ámbitos de trabajo en Tecnología Educativa

Unidad Didáctica 2. Sociedad de la Información y Nuevas Tecnologías

  • Evolución de las tecnologías de la información y la comunicación
  • Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
  • Internet: historia de su desarrollo y sus servicios de uso general
  • - Historia de su desarrollo
  • - Servicios de Internet de uso general
  • Sociedad de la Información
  • - Concepto de Sociedad de la Información
  • - Las repercusiones de las nuevas tecnologías

Unidad Didáctica 3. las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (ntic) en Educación

  • Definición de nuevas tecnologías
  • Aportaciones de las NTIC a la educación
  • Cambios y repercusiones en las NTIC en la educación
  • - Rol del profesor y del alumnado
  • - El alumno como nuevo agente del aprendizaje
  • - Alumnado con capacidad de elección
  • - Nuevo alumnado con nuevas capacidades
  • - Capacidad de adaptación de los cambios
  • Funciones de los medios
  • Niveles de integración y formas básicas de uso
  • NTIC y educación

Unidad Didáctica 4. Alfabetización Audiovisual

  • Introducción a la comunicación
  • - Elementos de la comunicación
  • - Proceso de la información
  • Comunicación visual y el lenguaje visual
  • El sonido
  • Lenguaje audiovisual
  • - Aspectos morfológicos
  • - Aspectos sintácticos
  • - Aspectos semánticos

Unidad Didáctica 5. Vídeo Como Medio Educativo

  • ¿Qué es el vídeo?
  • El vídeo en educación
  • - Objetivos del empleo del vídeo en educación
  • - Funciones del vídeo en educación
  • - Ventajas e inconvenientes del vídeo en educación
  • El empleo del vídeo en educación

Unidad Didáctica 6. Televisión y Educación

  • Introducción: Concepto de Televisión
  • Televisión: educación formal e informal
  • Aprender a ver la televisión
  • Concepto de Televisión Educativa
  • - Característica de la Televisión Educativa
  • - Funciones de la Televisión Educativa
  • Utilización de la Televisión Educativa
  • Televidentes críticos

Unidad Didáctica 7. Informática y Educación

  • Informática educativa
  • Utilización de la informática en educación
  • - Concepción de integración curricular de la informática
  • - Formación y actualización permanente del profesorado
  • - Propuesta organizativa

Unidad Didáctica 8. Alfabetización Informática

  • Alfabetización informática
  • Lenguaje informático
  • Hardware
  • - Dispositivos internos
  • - Dispositivos externos (periféricos)
  • Software
  • Orgware

Unidad Didáctica 9. Aplicaciones Didácticas y Software Educativo

  • Integración de las aplicaciones didácticas de la informática
  • Aplicaciones didácticas comunes
  • - Objeto de estudio
  • - Soporte recurso didáctico
  • - Medio de creación y expresión
  • Aplicaciones didácticas específicas
  • - Herramienta de trabajo
  • - Simulador
  • - Gestión administrativa y de enseñanza
  • - Gestión de entornos
  • - Medios de comunicación
  • - Tutor
  • Software educativo
  • - Juegos didácticos (EAO)
  • - Videojuegos
  • - Videojuegos educativos o didácticos
  • - Libros multimedia

Unidad Didáctica 10. Sistemas Interactivos Multimedia

  • Concepto de multimedia
  • Relación entre hipertexto, hipermedia y multimedia
  • - Hipertexto
  • - Multimedia
  • - Hipermedia
  • Características de la hipermedia
  • Códigos o medios de la información
  • Clasificación de los multimedia
  • - Según el sistema de navegación
  • - Según el nivel de control del profesional

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Neurología

  • Definición e historia de la neurología
  • Organización del sistema nervioso
  • Principales estructuras neurológicas
  • Métodos de diagnóstico en neurología
  • Trastornos neurológicos comunes

Unidad Didáctica 2. Fisiología del Sistema Nervioso

  • Fundamentos de la fisiología
  • Neurotransmisores y señalización nerviosa
  • Propiedades electrofisiológicas de las neuronas
  • Integración y procesamiento de la información nerviosa
  • Fisiología del dolor

Unidad Didáctica 3. Neuropsicología y Educación

  • Bases neuropsicológicas del aprendizaje
  • Trastornos del neurodesarrollo y su impacto en la educación
  • Evaluación neuropsicológica en el ámbito educativo
  • Neuropsicología y estilos de aprendizaje

Unidad Didáctica 4. Aprendizaje

  • Introducción al aprendizaje
  • Teorías del aprendizaje
  • Procesos del aprendizaje: atención, retención y recuperación
  • Métodos de evaluación del aprendizaje

Unidad Didáctica 5. Memoria, Atención y Motivación

  • Visión preliminar de la memoria
  • Tipos de memoria
  • Procesos de la memoria
  • Atención
  • Motivación
  • Estrategias para mejorar la memoria

Unidad Didáctica 6. Implicaciones de la Neurología en el Aprendizaje

  • Plasticidad cerebral y su impacto en el aprendizaje
  • Neuromodulación y los procesos de atención en el aprendizaje
  • Trastornos neurológicos y dificultades de aprendizaje

Unidad Didáctica 7. Aprendizaje y Tic

  • Introducción a las TIC
  • Tipos de TIC
  • Desafíos y limitaciones de las TIC en la educación

Unidad Didáctica 8. Dificultades de Aprendizaje

  • Introducción a las dificultades de aprendizaje
  • Tipos de dificultades de aprendizaje
  • Diagnóstico de las dificultades de aprendizaje
  • El papel de la familia y la escuela
  • Creación de un entorno de apoyo
  • Formación y sensibilización

Unidad Didáctica 9. Detección e Intervención de las Dificultades de Aprendizaje

  • Fundamentos básicos del aprendizaje
  • Proceso de detección
  • Intervención educativa

Unidad Didáctica 10. Intervención en Neuropsicología de la Educación

  • Evaluación neuropsicológica en el contexto educativo
  • Objetivos de la intervención neuropsicológica
  • Estrategias de intervención en neuropsicología educativa
  • Colaboración interdisciplinaria

Unidad Didáctica 1. las Tic y el Mundo Educativo

  • El impacto de las TICs en el mundo educativo
  • Funciones de las TIC en Educación
  • Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  • Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  • Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  • Entornos Tecnológicos de E/A
  • Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  • Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  • Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza

Unidad Didáctica 2. Estándares de la Unesco para la Formación del Profesorado en el Uso de las Tics

  • Introducción a los Estándares de las UNESCO
  • Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  • Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa

Unidad Didáctica 3. Integración de las Tic en los Centros Educativos. Requisitos, Recursos y Modalidades

  • Integración de las TIC en los Centros Educativos
  • ¿Dónde?
  • ¿Cuántos?
  • ¿Cuáles?
  • Conectividad
  • Acceso a Internet
  • Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)

Unidad Didáctica 4. la Integración de las Tics en las Áreas del Curriculum

  • TIC en el aula de Educación Secundaria
  • La integración de las TIC en Matemáticas
  • La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  • Comprensión de lectora en Internet
  • Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  • La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  • TIC en el aula de Idiomas
  • Las TIC en Lengua y Literatura
  • TIC en el aula de Educación Infantil
  • Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria

Unidad Didáctica 5. las Webquest

  • Definición
  • El origen de las WebQuest
  • Ejemplos y tipos de webquest
  • ¿Por qué WebQuest?
  • Cómo diseñas una WebQuest
  • Evaluación de WebQuest
  • Conclusión: las aportaciones de las WebQuests

Unidad Didáctica 6. Nuevas Tecnologías para la Atención Educativa Al Alumnado con Necesidades Educativas Especiales

  • Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  • Algunos conceptos de educación especial
  • TIC y Educación Especial
  • Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  • Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Unidad Didáctica 1. Que Es Google Classroom

  • Introducción a Classroom
  • Características classroom
  • Ventajas de utilizar Google Classroom como Profesor

Unidad Didáctica 2. Descargar e Instalar Google Classroom en Español Paso a Paso

  • Descarga de classroom
  • Instalación de classroom
  • Interfaz de classroom

Unidad Didáctica 3. Como Funciona Google Classroom

  • Usos de classroom
  • Primeros pasos con classroom
  • Como Subir un Video a Google Classroom
  • Como subir una Foto a Google Classroom
  • Como Crear una Clase en Google Classroom

Unidad Didáctica 4. Google Classroom App y Google Classroom Web

  • Google classroom app
  • - Android
  • - IPhone y iPad
  • Google classroom web
  • Diferencias entre google classroom app y web

Unidad Didáctica 5. Como Crear una Cuenta de Google Classroom

  • Métodos para acceder a Classroom
  • - Acceder a Classroom desde el Gmail
  • - Crear una cuenta de Classroom
  • Google Classroom: Entrar (Iniciar Sesión)
  • Manejo de la interfaz de usuario

Unidad Didáctica 6. Como Enviar Tareas en Google Classroom

  • Enviar tareas
  • Enviar cuestionarios
  • Entregar tareas (para alumnos)

Unidad Didáctica 7. Google Classroom Calendar

  • Como usar Calendar
  • Sincronizar Google Calendar con Classroom
  • Crear un calendario de Classroom

Unidad Didáctica 8. Como Hacer Exámenes en Google Classroom

  • Creación y envio del examen
  • Calificar cuestionarios con formularios
  • Crear una clave de respuestas, asignar puntos y añadir comentarios automáticos

Unidad Didáctica 9. Como Recuperar la Contraseña de Google Classroom

  • Problemas de inicio de sesión
  • Recuperar la contraseña
  • Ayuda de Classroom

Unidad Didáctica 10. Canvas Vs Google Classroom y Moodle Vs Google Classroom

  • Introducción
  • - Canvas
  • - Google Classroom
  • - Moodle
  • Diferencias entre Canvas y Google Classroom
  • Diferencias entre Moodle y Google Classroom

Claustro docente

Un equipo de docentes en activo que combinan la práctica profesional con la docencia.

Fátima García López

Fátima García López

Facultad de Business Management

Administración y dirección de empresas, Auxiliar administrativo, Contabilidad, Emprendimiento, Gestión de calidad, Gestión de Compras, Gestión de Proyectos, Innovación, Protocolo, Responsabilidad Social Corporativa, Soft Skills, Ventas Derecho Fiscal y Tributario

Maria Cecilia López García

Maria Cecilia López García

Facultad de Derecho

Abogacía. Criminología. Administración Pública y Derecho Administrativo. Derecho Bancario. Derecho Civil. Derecho Digital. Derecho empresarial. Derecho Comunitario e Internacional. Derecho Laboral. Derecho mercantil. Derecho penal. Derecho Sanitario. Derecho de Familia y sucesiones. Asesoría Jurídica. Mediación, Arbitraje y Conciliación. Perito judicial. Ciencias Políticas. Subastas judiciales. Derecho de Seguros. Derecho de Extranjería. Derecho Deportivo. Derecho Inmobiliario y Urbanístico

Pedro Miguel Molina Avilés

Pedro Miguel Molina Avilés

Facultad de Seguridad y Prl

Seguridad privada, detective privado, criminología, criminalística, servicios de inteligencia, análisis de inteligencia, policía judicial

Juan Gil Jiménez

Juan Gil Jiménez

Facultad de Idiomas

inglés, francés, alemán, chino, traducción, corrección, ELE, japonés

¿En qué podrás trabajar?

Con este curso podrás optar a puestos como:

  • Docente con nuevas tecnologías
  • Formador/a con metodologías TIC
  • Educador/a en entornos educativos
  • Director/a de instituciones educativas
  • Responsable de organización TIC
  • Gabinete pedagógico y centros formativos

Metodología

Nuestra metodología educativa

Estudiantes trabajando juntos con sus portátiles
Aprende cuando quieras

Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
y con seguimiento cercano.

Contenidos de calidad

Ofrecemos una formación completa y actualizada de la mano de un claustro profesional en activo que confecciona los diferentes programas formativos de su área/especialidad.

Materiales y Recursos Didácticos

Tendrás a tu disposición un banco de materiales y recursos didácticos sobre legislación. Así como una Tribuna de noticias y actualidad. Además, podrás asistir a Seminarios online de la mano de nuestro claustro, en el que se tratan temas actuales y de interés.

Claustro Profesional

Los docentes de Red Educa son profesionales en activo ofreciendo una docencia de calidad y en constante actualización. Preparan el contenido de aquellos programas formativos cuyas áreas son en las que trabajan.

Tutorización individual

No estarás solo durante tu formación, tendrás al claustro a tu disposición y un tutor asignado con el que podrás mantener el contacto y poder consultar todas las dudas que te vayan surgiendo.

Nuestras cifras

+150Kalumnos
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