- Neurología infantil y Atención Temprana
- - La neurología evolutiva
- - Los trastornos neurológicos del desarrollo
- - Aplicación de las neurociencias aplicadas al campo de la Atención Temprana
- Psicología y desarrollo humano
- Instituciones Educativas y Desarrollo Infantil en Atención Temprana
- Líneas de investigación en Atención Temprana
- Características principales de los Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana (CDIAT/CAIT)
- - Principales áreas de intervención de la atención temprana
- - Actividades desarrolladas en los programas de atención temprana
- Referentes Internacionales en Atención Temprana
- Legislación española en Atención Temprana
- - Legislación en el ámbito educativo sobre Atención Temprana
- Marco Normativo Autonómico en Atención Temprana
- Concepto de calidad
- Importancia de la evaluación de calidad de los servicios en Atención Temprana
- Servicios de Calidad en Atención Temprana. Estándares de calidad
- - Calidad de la atención
- - Organización, planificación, gestión del servicio y funcionamiento
- - Gestión del servicio
- - Definición de programas de atención temprana
- - Aspectos físicos y ambientales
- Características de los Programas de Atención Temprana
- Neurología: Sistema Nervioso
- Anatomía del Sistema Nervioso
- - Encéfalo
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- - Neuronas y neurología
- Fisiología del Sistema Nervioso
- - Áreas funcionales
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- Atención
- - Neuropsicología de la atención
- - Patologías de la atención
- Percepción
- - Percepción visual y sus alteraciones
- Memoria
- - Neuroanatomía de la memoria
- - Tipos de memoria
- - Patologías de la memoria
- Aprendizaje
- Pensamiento
- Procesamiento del lenguaje
- Emoción-conducta
- Funciones ejecutivas
- - Razonamiento, planificación, anticipación y secuenciación
- - Flexibilidad cognitiva, fijación de metas, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento
- - Inhibición, monitorización, toma de decisiones y resolución de problemas
- Neuropsicología y educación
- - Principios de las Neurociencias
- - Concepto de neurodidáctica
- - La neuropsicología en el contexto educativo
- Aprendizaje. Conceptos básicos
- - Etapas del aprendizaje según el nivel de consciencia
- - Principios neurológicos del aprendizaje
- - Evaluación del aprendizaje
- Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores
- - Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje
- - Pruebas de evaluación de la lectura
- Lateralidad y rendimiento escolar
- - Etapas de la lateralidad
- - Tipos de lateralidad