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Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS

Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad + Titulación Universitaria de Desarrollo Psicológico Infantil con 5 Créditos ECTS

Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad + Titulación Universitaria de Desarrollo Psicológico Infantil con 5 Créditos ECTS

¿Quieres potenciar el desarrollo psicológico infantil y aplicar estimulación temprana desde la psicomotricidad? Fórmate en Estimulación Temprana y Psicomotricidad y Desarrollo Psicológico Infantil con titulación universitaria.

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Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad + Titulación Universitaria de Desarrollo Psicológico Infantil con 5 Créditos ECTS

Un curso con datos verificables del programa

  • 5 Créditos ECTS
  • Facultad de Responsabilidad Social e Intervención Educativa
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio Red Educa

¿Qué conseguirás al terminar este curso?

Desarrollo infantil clave

Estudia el desarrollo psicológico infantil típico para identificar posibles alteraciones y comprender sus bases.

Estimulación temprana aplicada

Conoce la estimulación y su fundamentación, incluyendo abordaje terapéutico centrado en el retraso psicomotor.

Capacidades perceptivo-motrices

Describe el desarrollo de capacidades perceptivo-motrices y relaciona unidades y procesos cognitivos con el desarrollo.

Apego, socialización y lenguaje

Analiza efectos del apego, agentes socializadores y adquisición del lenguaje en el desarrollo psicológico infantil.

Temario del programa

3 módulos que cubren desde el desarrollo psicológico infantil hasta la estimulación temprana dentro del marco de la psicomotricidad. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Unidad Didáctica 1. Bases Teóricas del Desarrollo Infantil

  • Conceptualización de la psicología infantil
  • El desarrollo infantil
  • - Concepto de desarrollo
  • - Objetivo del desarrollo
  • Influencia de la herencia y el ambiente
  • - Mecanismos de la herencia
  • - El ambiente

Unidad Didáctica 2. Modelos Teóricos Sobre el Desarrollo Infantil

  • Teoría psicoanalítica
  • - Etapas del desarrollo según Freud
  • Teoría psicosocial
  • - Etapas de la teoría psicosocial de Erikson
  • Teoría cognitiva
  • - Asimilación y acomodación
  • - Etapas del desarrollo según Piaget
  • Teorías del aprendizaje
  • - Condicionamiento clásico y condicionamiento operante
  • - Aprendizaje observacional

Unidad Didáctica 3. el Desarrollo Prenatal

  • El desarrollo en el periodo prenatal
  • La herencia de factores psicológicos
  • - Herencia de la inteligencia
  • - Cromosomopatías
  • - Herencia de los trastornos psicológicos
  • Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
  • El nacimiento
  • - Prematuridad
  • - Postérmino

Unidad Didáctica 4. el Desarrollo en la Primera Infancia

  • Desarrollo motor
  • Desarrollo de la percepción
  • - Desarrollo de los sentidos
  • Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
  • - Esquema corporal
  • - Espacialidad
  • - Temporalidad
  • - Lateralidad
  • - Ritmo
  • - Equilibrio
  • - Coordinación

Unidad Didáctica 5. el Apego en el Desarrollo Infantil

  • Concepto de apego
  • - Tipos de apego
  • Teorías del apego
  • - Teorías conductistas
  • - Teorías psicoanalistas
  • - Teoría de Bowlby
  • Desarrollo y evolución del apego
  • Efectos en el desarrollo de los problemas de apego
  • - Trastorno de apego reactivo

Unidad Didáctica 6. el Desarrollo del Temperamento

  • Concepto de temperamento
  • - Tipos de temperamento
  • Desarrollo del temperamento
  • Estabilidad vs cambio en el temperamento
  • Factores contextuales influyentes en el temperamento

Unidad Didáctica 7. el Desarrollo Cognitivo

  • Desarrollo de las principales unidades cognitivas
  • - Esquemas
  • - Imágenes
  • - Símbolos
  • - Concepto
  • - Reglas
  • Desarrollo de los procesos cognitivos
  • - Memoria
  • - Razonamiento

Unidad Didáctica 8. el Desarrollo Social y Emocional

  • Principales agentes socializadores
  • - Influencia de la familia
  • - Influencia del grupo de amigos
  • Principales procesos de socialización
  • Influencia del maltrato infantil en el desarrollo
  • Desarrollo emocional infantil
  • - Desarrollo de la autoestima

Unidad Didáctica 9. el Miedo Infantil Como Parte del Desarrollo

  • Miedos en la infancia
  • - Diferencia entre miedos evolutivos y fobias
  • - Principales miedos infantiles
  • Teorías del miedo
  • - Predisposición al miedo
  • Tratamiento del miedo
  • - Desensibilización sistemática
  • - Relajación progresiva
  • - Otras estrategias

Unidad Didáctica 10. el Desarrollo del Lenguaje

  • El lenguaje
  • - Precursores del lenguaje
  • Teorías del desarrollo del lenguaje
  • - Teoría conductista
  • - Teoría innatista
  • - Teoría cognitiva
  • - Teoría interaccionista
  • Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
  • - Desarrollo fonológico
  • - Desarrollo semántico
  • - Desarrollo gramatical
  • - Desarrollo pragmático
02

Módulo 1. Estimulación Temprana

Unidad Didáctica 1. Introducción a la Atención Temprana

  • Origen y concepto de Atención Temprana
  • - Origen
  • - Concepto de Atención Temprana
  • Objetivos de la Atención Temprana
  • Principios básicos de la Atención Temprana
  • Niveles de intervención en Atención Temprana
  • - Prevención Primaria en Atención Temprana
  • - Prevención Secundaria en Atención Temprana
  • - Prevención terciaria en Atención Temprana
  • Legislación de Atención Temprana
  • - Marco internacional
  • - Legislación básica española

Unidad Didáctica 2. Fundamentos Teóricos

  • Bases neurológicas de la Atención Temprana
  • - Plasticidad del sistema nervioso central
  • - La neurología evolutiva
  • - Los trastornos neurológicos del desarrollo
  • Bases psicológicas de la Atención Temprana
  • - La psicología evolutiva
  • Bases educativas de la Atención Temprana
  • - El aprendizaje
  • - Interacción entre familia y sistema educativo

Unidad Didáctica 3. Desarrollo Evolutivo de 0 a 2 Años

  • Concepto de desarrollo
  • Características básicas del desarrollo Infantil
  • Desarrollo psicomotor
  • - Desarrollo psicomotor de 0 a 2 años
  • Desarrollo cognitivo
  • - El desarrollo cognitivo de 0-2 años según Jean Piaget
  • - Desarrollo del aprendizaje y la inteligencia
  • - Desarrollo de la memoria
  • - Otros conceptos básicos
  • Desarrollo social
  • - Desarrollo social de 0 a 2 años
  • - El juego
  • Desarrollo afectivo
  • - Desarrollo afectivo de 0 a 2 años
  • - El desarrollo emocional
  • - Conducta de apego

Unidad Didáctica 4. Técnicas de Intervención

  • Programas de intervención en Atención Temprana
  • Diseño del programa de Atención Temprana
  • Principales áreas de intervención
  • - Intervención en el área perceptivo-cognitiva
  • - Intervención en el área socio-comunicativa
  • - Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal
  • Actividades desarrolladas en los programas de Atención Temprana
  • La intervención con familias en los programas de Atención Temprana
03

Módulo 2. Estimulación Motora

Unidad Didáctica 5. Introducción Al Desarrollo Motor

  • Desarrollo motor
  • Fases del desarrollo infantil
  • - Fase 1. Conducta refleja
  • - Fase 2. Habilidad de movimiento rudimentario
  • - Fase 3. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales
  • - Fase 4. Movimientos relacionados al deporte
  • Factores que determinan el desarrollo motor
  • Desarrollo perceptivo motor
  • Componentes perceptivos motores
  • - Conocimiento corporal
  • - Conocimiento espacial
  • - Conocimiento direccional
  • - Conocimiento temporal
  • Desarrollo neuromotor
  • Desarrollo de la postura corporal del niño
  • Motricidad y objetivos de la motricidad

Unidad Didáctica 6. Desarrollo Motor Fino

  • El desarrollo motor fino o motricidad fina
  • Actividades para el desarrollo de la motricidad fina
  • Juegos para el desarrollo de la motricidad fina

Unidad Didáctica 7. Desarrollo Motor Grueso

  • Desarrollo motor grueso o motricidad gruesa
  • Actividades para el desarrollo de la motricidad gruesa
  • Juegos para el desarrollo de la motricidad gruesa

Unidad Didáctica 8. Actividades y Juegos para Mejorar la Motricidad

  • Actividades y juegos motrices relacionados con correr, saltar u otras formas de desplazamiento
  • Actividades y juegos para practicar los giros
  • Trabajar el equilibrio, la coordinación y el buen desarrollo psicomotriz caminando
  • Actividades y juegos para trabajar la relación espacio-temporal
  • Ejercicios de coordinación global, óculo-manual y mano-dedo
  • - Actividades y juegos de coordinación global
  • - Actividades y juegos de coordinación óculo-manual y grafomotriz
  • Diferentes ejercicios para trabajar el ritmo
  • Ejercicios que relacionen el tono, la emoción y el equilibrio

Unidad Didáctica 9. Masaje Infantil

  • ¿Qué es el masaje infantil?
  • Beneficios del masaje infantil
  • El poder del tacto: el masaje a niños más mayores
  • - Técnicas de masaje en niños
  • Relajar jugando
  • - La mecedora
  • - La tormenta
  • - El reloj de sol
  • - La tarta de cumpleaños
  • - El universo

Unidad Didáctica 10. Estimulación en el Medio Acuático

  • Importancia de los estímulos en el medio acuático
  • - Objetivos
  • - Beneficios de la estimulación temprana en el medio acuático
  • Reflejos en el medio acuático
  • Piscina y material
  • - Tipos de piscinas
  • - Tipos de materiales
  • Familiarización. Inmersión. Flotación y propulsión
  • Ejemplo de sesión para trabajar la estimulación en el medio acuático
  • - Sesión para niños de 6-12 meses

Claustro docente

Un equipo de docentes en activo que combinan la práctica profesional con la docencia.

Fátima García López

Fátima García López

Facultad de Business Management

Administración y dirección de empresas, Auxiliar administrativo, Contabilidad, Emprendimiento, Gestión de calidad, Gestión de Compras, Gestión de Proyectos, Innovación, Protocolo, Responsabilidad Social Corporativa, Soft Skills, Ventas Derecho Fiscal y Tributario

Maria Cecilia López García

Maria Cecilia López García

Facultad de Derecho

Abogacía. Criminología. Administración Pública y Derecho Administrativo. Derecho Bancario. Derecho Civil. Derecho Digital. Derecho empresarial. Derecho Comunitario e Internacional. Derecho Laboral. Derecho mercantil. Derecho penal. Derecho Sanitario. Derecho de Familia y sucesiones. Asesoría Jurídica. Mediación, Arbitraje y Conciliación. Perito judicial. Ciencias Políticas. Subastas judiciales. Derecho de Seguros. Derecho de Extranjería. Derecho Deportivo. Derecho Inmobiliario y Urbanístico

Pedro Miguel Molina Avilés

Pedro Miguel Molina Avilés

Facultad de Seguridad y Prl

Seguridad privada, detective privado, criminología, criminalística, servicios de inteligencia, análisis de inteligencia, policía judicial

Juan Gil Jiménez

Juan Gil Jiménez

Facultad de Idiomas

inglés, francés, alemán, chino, traducción, corrección, ELE, japonés

¿En qué podrás trabajar?

Con este curso podrás optar a puestos como:

  • Profesional en atención temprana
  • Técnico/a en estimulación psicomotora
  • Intervención en guarderías y centros infantiles
  • Apoyo en colegios y aulas de educación especial
  • Colaboración en centros de atención y atención temprana
  • Orientación y acompañamiento en desarrollo infantil

Metodología

Nuestra metodología educativa

Estudiantes trabajando juntos con sus portátiles
Aprende cuando quieras

Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
y con seguimiento cercano.

Contenidos de calidad

Ofrecemos una formación completa y actualizada de la mano de un claustro profesional en activo que confecciona los diferentes programas formativos de su área/especialidad.

Materiales y Recursos Didácticos

Tendrás a tu disposición un banco de materiales y recursos didácticos sobre legislación. Así como una Tribuna de noticias y actualidad. Además, podrás asistir a Seminarios online de la mano de nuestro claustro, en el que se tratan temas actuales y de interés.

Claustro Profesional

Los docentes de Red Educa son profesionales en activo ofreciendo una docencia de calidad y en constante actualización. Preparan el contenido de aquellos programas formativos cuyas áreas son en las que trabajan.

Tutorización individual

No estarás solo durante tu formación, tendrás al claustro a tu disposición y un tutor asignado con el que podrás mantener el contacto y poder consultar todas las dudas que te vayan surgiendo.

Nuestras cifras

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