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Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS

Curso de Coordinador de Animadores Turísticos y de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Curso de Coordinador de Animadores Turísticos y de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

¿Te gustaría coordinar animadores turísticos y de ocio y tiempo libre, y organizar proyectos de animación sociocultural para ofrecer una buena imagen a los clientes? Fórmate con herramientas de dirección y coordinación.

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Curso de Coordinador de Animadores Turísticos y de Ocio y Tiempo Libre (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Un curso con datos verificables del programa

  • 5 Créditos ECTS
  • Facultad de Ocio y Tiempo Libre
  • Prácticas en centros reales
  • Título propio Red Educa

¿Qué conseguirás al terminar este curso?

Concepto de animación

Comprende el concepto y objetivos de la animación en el contexto turístico, con foco en características y conocimientos de sus profesionales.

Organización y proyecto

Aprende a organizar un departamento de animación e interpretar y concretar el proyecto para que sea ejecutable en la práctica.

Programación de actividades

Diseña programas de animación, con tipos, herramientas y métodos de temporalización, promoción y evaluación.

Seguridad y supervisión

Verifica espacios, instalaciones y recursos, y aplica pautas de seguridad, prevención de riesgos y actuación ante emergencias.

Temario del programa

2 módulos que cubren desde el concepto y objetivos de la animación en el contexto turístico hasta la dirección, coordinación y seguridad de proyectos. Haz clic en cada módulo para ver el contenido completo.

01

Módulo 1. Coordinador de Animadores Turísticos

Unidad Didáctica 1. Introducción Al Turismo

  • El turismo
  • Concepto de turismo y definiciones relacionadas
  • Productos turísticos
  • El alojamiento

Unidad Didáctica 2. Concepto de Animación Turística

  • Animación
  • Tipos de animación y ámbitos de aplicación
  • Animación turística

Unidad Didáctica 3. Departamento de Animación Turística y el Animador Turístico

  • Departamento de animación turística
  • El animador turístico y sus funciones
  • Características del animador turístico
  • Habilidades psicológicas del animador turístico

Unidad Didáctica 4. Programación y Diseño de Proyectos de Animación Turística

  • Elaboración del análisis prospectivo
  • Diseño de proyectos de animación turística
  • Métodos de seguimiento y evaluación
  • Técnicas de promoción y comunicación

Unidad Didáctica 5. Dinámicas de Grupos para Animación Turística

  • El grupo
  • La cohesión en el grupo
  • Principios de funcionamiento del grupo
  • Liderazgo en el grupo
  • La motivación en los grupos
  • La comunicación en los grupos
  • Los roles en las dinámicas de grupo
  • Técnicas de dinámica de grupo

Unidad Didáctica 6. 1. Organización de Actividades de Animación

  • Interpretación de los elementos programáticos en proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
  • Interpretación de los elementos programáticos
  • Estrategias para la creación de un clima de trabajo positivo y gratificante
  • Criterios para la propuesta de actividades alternativas, en función de las características de los usuarios

Unidad Didáctica 7. Colectivos Especiales (personas Mayores, con Discapacidad, Enfermos de Larga Duración) en Animación

  • Autonomía personal.
  • Características y necesidades básicas.
  • Técnicas de comunicación (verbal, no verbal, sistemas alternativos y aumentativos).
  • Barreras arquitectónicas.

Unidad Didáctica 8. Espacios Abiertos, Instalaciones y Recursos Materiales en Animación

  • Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
  • Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
  • Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación.
  • Mantenimiento Preventivo
  • Mantenimiento correctivo

Unidad Didáctica 9. los Juegos en la Programación de Actividades de Animación Físico-deportiva y Recreativa

  • El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
  • Desarrollo personal y social a través de juegos y actividades de animación físico-deportiva:
  • Clasificación de los juegos

Unidad Didáctica 10. el Proceso de Comunicación en las Actividades Físico-deportivas de Animación

  • Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y la recreación: motivación.
  • Actitudes. Calidad de vida y desarrollo personal. Características.
  • Elementos: emisor, mensaje, receptor y canal.
  • Dificultades: en el animador; en el usuario; en el entorno: ruidos, interferencias. Estrategias para facilitar y potenciar la comunicación.
  • Pautas para optimizar los recursos expresivos (verbal, no verbal, sistemas alternativos y aumentativos). Procesos de comunicación en situaciones de reclamación: tratamiento al usuario ante las reclamaciones; habilidades personales y sociales; tramitación y gestión; proceso de tramitación de una reclamación; plazos de presentación.

Unidad Didáctica 11. la Participación Activa en los Juegos y Actividades de Animación

  • Desarrollo evolutivo
  • Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
  • Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
  • Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
  • Imagen y talante del animador
  • Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación

Unidad Didáctica 12. Dirección y Dinamización de Sesiones de Juegos y Actividades de Animación

  • Componentes del servicio de atención al cliente: Cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad
  • Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
  • Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
  • Dinamización de eventos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
  • Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa

Unidad Didáctica 13. Evaluación y Control Enanimación

  • Métodos de evaluación.
  • Medidas correctoras.
  • Técnicas e instrumentos de evaluación en actividades físico-deportivas de animación: diseño y aplicación de instrumentos específicos de evaluación; formalización de informes de evaluación; registros y escalas. Elaboración de informes en actividades físico-deportivas de animación: finalidad; estructura; presentación. Técnicas de archivo y almacenaje de informes. Finalidad del archivo.
  • Control, seguimiento y conservación de informes y documentos.

Unidad Didáctica 14. Seguridad y Prevención en Actividades de Animación

  • Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre: barreras y riesgos característicos de las instalaciones, equipos, máquinas y procedimientos operativos más comunes en las instalaciones deportivas; barreras y riesgos característicos del entorno natural acondicionado y no acondicionado.
  • Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural.
  • Legislación básica sobre seguridad y prevención.
02

Módulo 2. Coordinador de Monitores de Ocio y Tiempo Libre

Unidad Didáctica 1. Animador/dinamizador en el Grupo

  • Características del animador/a.
  • Tres tipos de animador/a.
  • Papel de/la animador/a.
  • Funciones del animador/a.

Unidad Didáctica 2. Monitor de Tiempo Libre

  • Pedagogía y técnica del monitor de tiempo libre.
  • Capacidades del monitor de tiempo libre.
  • Formación continuada.
  • Ámbitos, aspectos y funciones.
  • Programación y técnicas.
  • Características del monitor de tiempo libre.
  • Para ser un buen monitor de tiempo libre.
  • Funciones del monitor de tiempo libre.

Unidad Didáctica 3. Actividad Física en el Medio Natural

  • Conceptualización de la actividad física en el medio natural.
  • Información complementaria.
  • Aspectos técnicos.

Unidad Didáctica 4. Acampadas

  • Conceptualización.
  • Características generales de los campamentos deportivos en el medio natural.
  • Características generales de la acampada.
  • Lugares donde acampar.
  • Equipo.
  • Factores de degradación del entorno.

Unidad Didáctica 5. Dinámicas de Grupos

  • Definición.
  • Aplicaciones a los distintos campos de la vida social.
  • Técnicas de dinámica de grupo.

Unidad Didáctica 6. Educación Ambiental

  • Introducción a la educación ambiental.
  • La crisis ambiental.
  • Funciones de la educación ambiental.
  • Objetivos de la educación ambiental.
  • Educación y gestión ambiental.

Unidad Didáctica 7. Planificación

  • Planificación de un proyecto.
  • Planificación del proceso para una organización
  • Visión de futuro
  • Análisis de los interesados

Unidad Didáctica 8. Educación para la Salud

  • Breve introducción sobre educación para la salud.
  • Consideraciones metodológicas.
  • Sexualidad en la etapa infantil.
  • Alimentación infantil y adolescente.

Unidad Didáctica 9. Primeros Auxilios

  • Normas generales para prestar primeros auxilios.
  • Procedimientos para prestar primeros auxilios.
  • Precauciones generales para prestar primeros auxilios.

Unidad Didáctica 10. Área Sociocultural

  • Análisis de la realidad.
  • Programación de un proyecto aplicado al coordinador de ocio y tiempo libre.
  • Técnicas de investigación.
  • Pautas para el coordinador de ocio y tiempo libre para la organización de las asociaciones.
  • Concepciones de ocio.
  • Educación en el tiempo libre.

Unidad Didáctica 11. Área Educativa

  • Pedagogía del ocio.
  • Tipos de educación.
  • Educación en valores.
  • Televisión, violencia e infancia.
  • Trabajo en equipo.

Unidad Didáctica 12. Educación para la Convivencia

  • Educación para la paz.
  • Educación intercultural.
  • Sociedad multicultural.

Claustro docente

Un equipo de docentes en activo que combinan la práctica profesional con la docencia.

Fátima García López

Fátima García López

Facultad de Business Management

Administración y dirección de empresas, Auxiliar administrativo, Contabilidad, Emprendimiento, Gestión de calidad, Gestión de Compras, Gestión de Proyectos, Innovación, Protocolo, Responsabilidad Social Corporativa, Soft Skills, Ventas Derecho Fiscal y Tributario

Maria Cecilia López García

Maria Cecilia López García

Facultad de Derecho

Abogacía. Criminología. Administración Pública y Derecho Administrativo. Derecho Bancario. Derecho Civil. Derecho Digital. Derecho empresarial. Derecho Comunitario e Internacional. Derecho Laboral. Derecho mercantil. Derecho penal. Derecho Sanitario. Derecho de Familia y sucesiones. Asesoría Jurídica. Mediación, Arbitraje y Conciliación. Perito judicial. Ciencias Políticas. Subastas judiciales. Derecho de Seguros. Derecho de Extranjería. Derecho Deportivo. Derecho Inmobiliario y Urbanístico

Pedro Miguel Molina Avilés

Pedro Miguel Molina Avilés

Facultad de Seguridad y Prl

Seguridad privada, detective privado, criminología, criminalística, servicios de inteligencia, análisis de inteligencia, policía judicial

Juan Gil Jiménez

Juan Gil Jiménez

Facultad de Idiomas

inglés, francés, alemán, chino, traducción, corrección, ELE, japonés

¿En qué podrás trabajar?

Con este curso podrás optar a puestos como:

  • Coordinador/a de animadores turísticos
  • Coordinación de ocio y tiempo libre
  • Responsable de departamento de animación
  • Organizador/a de actividades socioculturales
  • Dirección de equipos de monitores
  • Gestión de proyectos en turismo y ocio

Metodología

Nuestra metodología educativa

Estudiantes trabajando juntos con sus portátiles
Aprende cuando quieras

Avanza al ritmo que te convenga, desde donde estés
y con seguimiento cercano.

Contenidos de calidad

Ofrecemos una formación completa y actualizada de la mano de un claustro profesional en activo que confecciona los diferentes programas formativos de su área/especialidad.

Materiales y Recursos Didácticos

Tendrás a tu disposición un banco de materiales y recursos didácticos sobre legislación. Así como una Tribuna de noticias y actualidad. Además, podrás asistir a Seminarios online de la mano de nuestro claustro, en el que se tratan temas actuales y de interés.

Claustro Profesional

Los docentes de Red Educa son profesionales en activo ofreciendo una docencia de calidad y en constante actualización. Preparan el contenido de aquellos programas formativos cuyas áreas son en las que trabajan.

Tutorización individual

No estarás solo durante tu formación, tendrás al claustro a tu disposición y un tutor asignado con el que podrás mantener el contacto y poder consultar todas las dudas que te vayan surgiendo.

Nuestras cifras

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