1. Concepto de currículum
  2. Modelos curriculares e implicaciones educativas

  1. Objetivos
  2. Saberes básicos
  3. Competencias clave
  4. Evaluación

                  1. Sociedad y educación
                  2. Didáctica de las Matemáticas
                  3. Cultura matemática
                  4. Transposición didáctica
                  5. Calidad en la Educación de las Matemáticas

                  1. Competencia matemática y conocimiento matemático
                  2. Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje
                  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas
                  4. Objetivos educativos
                  5. Principios metodológicos
                  6. Planificación del proceso de enseñanza
                  7. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
                  8. Evaluación del proceso de enseñanza
                  9. Dificultades y errores en Matemáticas

                  1. Aprendizaje matemático
                  2. Competencias básicas y currículo
                  3. Competencia matemática
                  4. Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria
                  5. Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria
                  6. MÓDULO 2. APLICACIÓN DE CONTENIDOS

                  1. Conceptualización de los números
                  2. Números naturales
                  3. Números enteros
                  4. Fracciones
                  5. Números decimales
                  6. Números racionales
                  7. Números irracionales
                  8. Porcentajes
                  9. Potencias
                  10. Raíces cuadradas
                  11. Proporcionalidad

                  1. Álgebra en educación
                  2. Letras para simbolizar números
                  3. Expresiones algebraicas
                  4. Valor numérico de una expresión algebraica
                  5. Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones
                  6. Ecuaciones de primer grado
                  7. Progresiones aritméticas y geométricas
                  8. Ecuaciones de segundo grado
                  9. Ecuaciones de grado superior a dos
                  10. Sistemas de ecuaciones

                  1. Sistema de medidas
                  2. Longitud, superficie y volumen
                  3. Peso y masa
                  4. Medida del tiempo
                  5. Capacidad

                  1. Conceptualización de Geometría
                  2. Planos, puntos y rectas
                  3. Ángulos
                  4. Curvas
                  5. Polígonos
                  6. Figuras en el espacio
                  7. Regularidades y simetría
                  8. Teorema de Pitágoras
                  9. Teorema de Tales
                  10. Área de una superficie
                  11. Volumen de los cuerpos

                  1. Inicios de las funciones
                  2. Tablas de valores
                  3. Coordenadas cartesianas
                  4. Gráficas
                  5. Tasa de variación
                  6. Uso de las TIC

                  1. Introducción a la estadística
                  2. Nociones estadísticas básicas
                  3. Variables estadísticas
                  4. Organización de los datos
                  5. Diagramas estadísticos
                  6. Medidas de centralización
                  7. Medidas de dispersión
                  8. Introducción a la probabilidad
                  9. MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

                  1. Diversidad social
                  2. Diversidad cultural
                  3. Percepción de las culturas
                  4. Multiculturalidad e Interculturalidad
                  5. Educación intercultural
                  6. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
                  7. Coeducación
                  8. Sexismo en los centros educativos
                  9. Currículo oculto
                  10. Trabajar la coeducación
                  11. Mejorar la coeducación en centros educativos
                  12. Coeducación en las áreas/materias

                  1. Definición
                  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
                  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
                  4. La atención a la diversidad en los centros educativos
                  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
                  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje

                  1. Diversidad
                  2. Atención a la diversidad y normativa
                  3. Concepto de NEE
                  4. NEE y normativa
                  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
                  6. Medidas de atención a la diversidad
                  7. Plan de atención a la diversidad

                  1. ¿Quién es Glenn Doman?
                  2. Institutos para el Logro del Potencial Humano
                  3. Neurología: el sistema nervioso (SN)
                  4. - Estructura del sistema nervioso (SN)
                  5. - Funciones cerebrales
                  6. El desarrollo psicomotor
                  7. - Desarrollo psicomotor desde el nacimiento
                  8. - Esquema corporal
                  9. El desarrollo cognitivo
                  10. - Desarrollo de las principales unidades cognitivas
                  11. - Desarrollo de los procesos cognitivos
                  12. Desarrollo social y emocional
                  13. - Principales agentes socializadores
                  14. - Principales procesos de socialización
                  15. - Desarrollo emocional infantil
                  16. Desarrollo del lenguaje
                  17. - Precursores del lenguaje
                  18. - Teorías del desarrollo del lenguaje
                  19. - Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
                  20. Alteraciones del desarrollo infantil
                  21. - Trastornos del desarrollo neurológico
                  22. - Trastorno del espectro del autismo
                  23. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
                  24. - Trastorno específico del aprendizaje
                  25. - Parálisis cerebral
                  26. - Síndrome de Down
                  27. - Epilepsia

                  1. El aprendizaje
                  2. - Definición de aprendizaje
                  3. - Proceso de aprendizaje
                  4. El aprendizaje basado en el cerebro
                  5. Métodos de enseñanza alternativa
                  6. Aspectos básicos del método Doman
                  7. Programas empleados en niños con alteraciones del desarrollo
                  8. Programas para el desarrollo temprano del niño sano

                  1. Introducción
                  2. ¿Qué son las matemáticas?
                  3. ¿Qué transmiten?
                  4. ¿Qué se consigue a través de ellas?

                  1. Didáctica de las Matemáticas
                  2. Aprendizaje lógico-matemático
                  3. - Objetivo del aprendizaje lógico-matemático
                  4. - Características de la capacidad lógico-matemática
                  5. Factores que intervienen en el desarrollo de la lógica y las matemáticas
                  6. Estrategias para su desarrollo

                  1. La familia
                  2. El ambiente familiar y su influencia
                  3. Padres y aprendizaje
                  4. Estilos educativos
                  5. - Clasificación de los estilos educativos
                  6. - Efectos de los estilos educativos en el niño
                  7. Estrategias de comunicación familiar
                  8. - Tipos de comunicación

                  1. El niño quiere aprender matemáticas
                  2. El niño puede aprender matemáticas
                  3. El niño debe aprender matemáticas

                  1. Planteamiento del método
                  2. La estimulación infantil
                  3. Cómo los niños realizan cálculos matemáticos

                  1. Introducción a la inteligencia
                  2. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje
                  3. Los bits de inteligencia
                  4. Cualidades de los bits de inteligencia
                  5. Objetivos de los bits de inteligencia
                  6. Elementos de un bit de inteligencia
                  7. Ventajas e inconvenientes de los bits de inteligencia

                  1. Enseñar a su bebé
                  2. Pasos de la enseñanza de matemáticas
                  3. Paso 1: Reconocimiento de las cantidades
                  4. Paso 2: Operaciones

                  1. Paso 3: Resolución de problemas
                  2. Paso 4: Reconocimiento de numerales
                  3. Paso 5: Operaciones con numerales

                  1. El currículo
                  2. Evaluación del proceso de enseñanza de las matemáticas

                  1. Tipo y estructura de los materiales didácticos
                  2. Planificación de la elaboración de los materiales
                  3. Diseño y elaboración de materiales didácticos
                  4. Etapas o pautas a seguir
                  5. Selección y secuenciación de contenidos

                  1. Introducción
                  2. El juego creativo como recurso de la expresión corporal
                  3. La dramatización. El juego simbólico y dramático
                  4. Las actividades dramáticas

                  1. Creación de juegos educativos 2.0
                  2. Hot potatoes
                  3. JClic

                  1. Ejemplos de juegos educativos 2.0
                  2. Brainscape
                  3. Cerebriti edu
                  4. Pear Deck
                  5. Ribbon Hero
                  6. KnowRe
                  7. Duolingo
                  8. World Peace Game
                  9. Otras herramientas

                  1. Pros y contras: una vieja polémica
                  2. Cálculo mecanizado, cálculo escrito y cálculo mental
                  3. ¿Por qué y para qué enseñamos a calcular?
                  4. ¿Las calculadoras, solo para calcular?
                  5. Algunas cuestiones metodológicas

                  1. Pruebas de evaluación de diagnóstico en la OCDE

                  1. Visión general del estudio PIRLS de la IEA
                  2. Propósitos de la lectura y procesos de comprensión lectora en PIRLS
                  3. Contextos de aprendizaje de la lectura
                  4. Diseño y especificaciones de la evaluación
                  5. Resultados de los alumnos en España y su comparación internacional. Principales factores asociados

                  1. Introducción
                  2. El marco teórico de las matemáticas
                  3. El marco teórico de las ciencias
                  4. El marco contextual
                  5. Diseño de la evaluación

                  1. Introducción
                  2. La Evaluación General de Diagnóstico
                  3. Características básicas de la Evaluación General de Diagnóstico.
                  4. Análisis de las competencias básicas
                  5. Instrumentos de Evaluación
                  6. Alcance de la Evaluación General de Diagnóstico
                  7. Información sobre Evaluación de Diagnóstico en las Comunidades Autónomas
                  8. Descripción de las Competencias Básicas

                  1. Atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo
                  2. Atención a la diversidad y normativa actual
                  3. Necesidades educativas específicas

                  1. ¿Qué es educar en la diversidad?
                  2. Inteligencia y aptitudes
                  3. Estilos cognitivos de aprendizaje
                  4. Autoestima
                  5. Intereses y motivaciones
                  6. Cultura
                  7. Conociendo a nuestro alumnado

                  1. ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
                  2. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje.
                  3. Dificultades de aprendizaje: Lectura, Escritura y Cálculo
                  4. Implicaciones educativas
                  5. ¿Qué son los trastornos de conducta?

                  1. Definición
                  2. Características alumnos/as superdotados
                  3. ¿Cómo identificar al alumnado con sobredotación dentro del aula?
                  4. Dificultades del alumnado con sobredotación en el contexto escolar
                  5. Intervención educativa

                  1. Discapacidad Intelectual
                  2. Síndrome de Down
                  3. Parálisis cerebral infantil
                  4. Autismo
                  5. Otros trastornos
                  6. Respuestas educativas

                  1. Deficiencia visual
                  2. Discapacidad auditiva
                  3. Respuestas educativas

                  1. Medidas de atención a la diversidad
                  2. Medidas ordinarias de atención a la diversidad
                  3. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad
                  4. El plan de atención a la diversidad
                  5. Medidas de atención a la diversidad en otros contextos
                  6. Evaluación de los efectos