- Competencia matemática y conocimiento matemático
- Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje
- El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas
- Objetivos educativos
- Principios metodológicos
- Planificación del proceso de enseñanza
- Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
- Evaluación del proceso de enseñanza
- Dificultades y errores en Matemáticas
- Sociedad y educación
- Didáctica de las Matemáticas
- Cultura matemática
- Transposición didáctica
- Calidad en la Educación de las Matemáticas
- Teoría constructivista y aprendizaje significativo
- Enfoques socioculturales en el aula de matemáticas
- Implicaciones didácticas de los modelos teóricos
- Principales aportaciones de Piaget, Vygotsky y Bruner
- Tipología de errores en matemáticas
- Causas cognitivas y emocionales de las dificultades
- Estrategias de detección, prevención y corrección
- Fases del proceso de resolución
- Tipos de problemas
- Estrategias heurísticas y metacognitivas
- Niveles de razonamiento según el currículo
- Desarrollo del pensamiento lógico-formal
- Ansiedad matemática
- Motivación intrínseca y extrínseca en matemáticas
- Clima emocional positivo en el aula
- Función del material
- Herramientas visuales
- Herramientas manipulativas
- Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa
- Instrumentos de evaluación
- Evaluación competencial e inclusiva
- ¿Quién es Glenn Doman?
- Institutos para el Logro del Potencial Humano
- Neurología: el sistema nervioso (SN)
- El desarrollo psicomotor
- El desarrollo cognitivo
- Desarrollo social y emocional
- Desarrollo del lenguaje
- Alteraciones del desarrollo infantil
- El aprendizaje
- El aprendizaje basado en el cerebro
- Métodos de enseñanza alternativa
- Aspectos básicos del método Doman
- Programas empleados en niños con alteraciones del desarrollo
- Programas para el desarrollo temprano del niño sano
- Introducción
- ¿Qué son las matemáticas?
- ¿Qué transmiten?
- ¿Qué se consigue a través de ellas?
- Didáctica de las Matemáticas
- Aprendizaje lógico-matemático
- Factores que intervienen en el desarrollo de la lógica y las matemáticas
- Estrategias para su desarrollo
- La familia
- El ambiente familiar y su influencia
- Padres y aprendizaje
- Estilos educativos
- Estrategias de comunicación familiar
- El niño quiere aprender matemáticas
- El niño puede aprender matemáticas
- El niño debe aprender matemáticas
- Planteamiento del método
- La estimulación infantil
- Cómo los niños realizan cálculos matemáticos
- Introducción a la inteligencia
- Los bits de inteligencia
- Cualidades de los bits de inteligencia
- Objetivos de los bits de inteligencia
- Elementos de un bit de inteligencia
- Ventajas e inconvenientes de los bits de inteligencia
- Enseñar a su bebé
- Pasos de la enseñanza de matemáticas
- Paso 1: Reconocimiento de las cantidades
- Paso 2: Operaciones
- Paso 3: Resolución de problemas
- Paso 4: Reconocimiento de numerales
- Paso 5: Operaciones con numerales