- Concepto de gamificación
- - Tipos de gamificación
- ¿Qué no es la gamificación?
- Objetivos de la gamificación y ámbitos de aplicación
- Diferencia entre gamificación, juegos serios y aprendizaje basado en el juego
- - Juegos serios y aprendizaje basado en el juego
- La importancia de gamificar en el ámbito educativo
- Primeras consideraciones para diseñar un sistema gamificado
- Concepto de game thinking
- - Los diseñadores en game thinking
- Reglas de diseño
- Cómo aprovechar las emociones
- La diversión
- - Las emociones en el juego
- La gamificación como diseño emocional
- - La psicología cognitiva y los psicólogos humanistas de la motivación
- - Psicología de los estados positivos
- Conceptos de psicología y gamificación
- Relación conducta/gamificación
- - La dopamina
- Motivación y gamificación
- - Engagement y motivación
- - Tipos de motivación
- Teoría sobre la motivación humana: pirámide de Maslow
- Teoría de la autodeterminación
- - Estrategias para fomentar la motivación intrínseca
- Daniel Pink y la teoría de la motivación
- - Factores de motivación
- El modelo RAMP y la motivación intrínseca
- - Tipos de jugadores según Marczewski
- Teoría del Flujo o teoría del Flow de Csikszentmihalyi
- - Componentes del flujo
- Gamificación y aprendizaje
- Gamificando para educar
- - Aplicación de la gamificación en el aula
- - Claves para aplicar la gamificación en el aula ¿educamos jugando?
- - Gamificando en educación. Ejemplos de herramientas y aplicaciones
- Sugerencias para la gamificación educativa
- Definición de juego y características básicas
- Tipos de jugadores
- - Jugador ambicioso
- - Jugador triunfador
- - Jugador sociable
- - Jugador explorador
- Diferencias entre “game” y “play”
- - El círculo mágico
- Gamificación y generación Y
- Diseño del juego en la gamificación
- Introducción a los elementos de juego
- Dinámicas de juego
- - Las dinámicas en gamificación según Kevin Werbach
- - Los 16 motivadores de Steven Reiss
- Mecánicas de juego
- - Mecánicas a usar en gamificación
- - Fundamentos de la diversión
- Componentes de juego
- - 35 componentes de juego para usar en gamificación
- La jerarquía de los elementos de juego en la gamificación
- La tríada PBL (points, badges, lists)
- - Points-Puntos
- - Badges-Medallas
- - Leaderboards-Clasificaciones
- Limitaciones de los elementos
- Ciclos de actividad
- - Bucles de acción
- - Bucles de progresión
- El papel de la diversión
- Concepto de recompensa
- - Clasificación de las recompensas
- - Tipos básicos de recompensas
- Concepto de insignias en el aula
- - Objetivos de las insignias en educación
- - Insignia digital
- Plataformas de gamificación relacionadas con la asignación de insignias
- - Herramientas para crear badges para el aula
- Calendarización de recompensas
- - Dimensiones de las recompensas variables
- Teorías conductuales: limitaciones y riesgos
- Teorías cognitivistas
- - Esquema de recompensas SAPS
- Herramientas de gamificación para el aula
- Brainscape
- Cerebriti edu
- Pear Deck
- Ribbon Hero
- KnowRe
- Duolingo
- World Peace Game
- Otras herramientas
- Introducción a la Web
- - Web 1.0
- - Web 2.0
- - Web 3.0
- Principales principios de la Web 2.0
- Aplicaciones educativas de la web 2.0
- Educación 2.0 en el aula
- - Implicaciones educativas de la web 2.0
- Flipped classroom: nuevo modelo educativo
- Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula
- Recursos educativos en la web 2.0
- Recursos pedagógicos de la Web 2.0
- - Blogs
- - Webs
- - Wikis
- Origen de las redes sociales
- ¿Qué son las redes sociales?
- Servicios y tipos de redes sociales
- Las redes sociales aplicadas a la educación
- Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
- Rol del docente ante las redes sociales
- El papel del estudiante en las redes sociales
- ¿Qué es Moodle?
- Principales características de Moodle
- - Características generales
- - Características administrativas
- - Características para el desarrollo y gestión del curso
- Módulos principales de Moodle MÓDULO 2. JUEGOS EDUCATIVOS 2.0
- El juego educativo
- Tipos de jugadores
- - Jugador ambicioso
- - Jugador triunfador
- - Jugador sociable
- - Jugador explorador
- Principales diferencias entre “game” y “play”
- Conceptos básicos a tener en cuenta
- ¿Qué es el aprendizaje a través del juego?
- - La simulación en game-based learning
- Ventajas del game-based learning
- Aplicación de game-based learning en el aula
- Ejemplos de juegos educativos 2.0
- Brainscape
- Cerebriti edu
- Pear Deck
- Ribbon Hero
- KnowRe
- Duolingo
- World Peace Game
- Otras herramientas
- Los videojuegos educativos
- - Potencial didáctico de los videojuegos
- Videojuegos y procesos cognitivos
- - Motivación y los videojuegos
- Ejemplos de videojuegos educativos
- Videojuegos y discapacidad
- Creación de juegos educativos 2.0
- Hot potatoes
- - Componentes de Hot potatoes
- JClic
- Concepto de pedagogía
- Relación de la pedagogía con otras ciencias
- La evolución de la pedagogía
- Sistema Educativo
- Los modelos pedagógicos y la educación
- La escuela tradicional
- Escuela Nueva
- Otros modelos pedagógicos
- La innovación en el ámbito educativo
- - Objetivos de la innovación educativa
- El liderazgo educativo
- El docente innovador
- Aplicación de la innovación educativa en el aula
- La familia
- - Modelos familiares
- - El ambiente familiar y su influencia
- La escuela
- La educación compartida entre familia y escuela
- - Relación entre la familia y el tutor
- - La comunicación entre padres y maestros
- El modelo Flipped Classroom
- Papel del docente en el Flipped Classroom
- Papel de los alumnos en el Flipped Classroom
- Implicación de las familias en el Flipped Classroom
- Diferencias entre la metodología tradicional y el modelo Flipped Classroom
- Evolución de la teleformación
- E-Learning
- Blended Learning
- Relación del B-Learning con el modelo Flipped Classroom
- Planificación del modelo Flipped Classroom
- Características de los materiales
- Trabajo en el aula
- - Asamblea
- - Brainstorming
- - Corrillo
- - Cuchicheo
- - Debate
- - Estudio de casos
- Introducción a la tecnología digital y herramientas utilizadas en un aula invertida
- Herramientas para la creación de materiales
- Herramientas para compartir materiales
- Herramientas de trabajo en equipo y almacenamiento
- Páginas web
- Introducción al aprendizaje colaborativo
- Evaluación del aprendizaje colaborativo
- - Cuestionarios
- - Grupos de discusión
- Evaluación de las competencias básicas
- Tipos de evaluación
- La individualización de la enseñanza
- La atención a la diversidad en la normativa actual
- - Educación inclusiva
- Modalidades de escolarización
- La atención a la diversidad en el modelo Flipped Classroom