- Conceptos generales
- Logro y mantenimiento de la salud
- Sistema óseo: aparato locomotor y el movimiento
- El sistema muscular
- Articulaciones y movimiento
- Los tendones
- Fisiología muscular y sistemas energéticos
- Fisiología cardio-circulatoria
- Fisiología respiratoria
- El sistema nervioso
- Resistencia
- Fuerza
- Velocidad
- Flexibilidad
- El esquema corporal
- El proceso de lateralización
- Coordinación
- Equilibrio
- Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
- Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
- El entrenamiento y sus tipos
- El desentrenamiento
- Intensidad del entrenamiento. Ley del umbral o ley de Shultz-Arnodt
- Adaptación del organismo. Teoría del síndrome general de adaptación
- Factores que intervienen en el entrenamiento físico
- Programación del proceso de entrenamiento
- Planificación del entrenamiento
- Sesión de entrenamiento
- Características de un buen entrenador
- Deportes individuales
- Deportes colectivos
- Técnicas en el deporte colectivo. El juego y el deporte
- Tipos de juegos
- El juego como método de enseñanza
- Iniciación deportiva
- Tipos de juegos para la iniciación deportiva
- Juegos de iniciación para deportes de equipo
- Atletismo
- Natación
- Bádminton
- Judo
- Tenis
- Gimnasia rítmica
- Gimnasia artística
- Aeróbic
- Voleibol
- Baloncesto
- Fútbol
- Balonmano
- Normas elementales de seguridad e higiene en la utilización del material e instalación
- Mantenimiento para la seguridad e higiene de las diferentes instalaciones
- La legislación relacionada con las instalaciones deportivas
- Introducción a las lesiones deportivas
- Definición
- La prevención
- Tratamiento
- Lesiones deportivas frecuentes
- ¿Qué debes hacer si te lesiones durante la realización del ejercicio físico?
- ¿Qué puedes hacer si te lesionas?
- Causas más comunes de las lesiones en el entrenamiento
- Técnicas utilizadas en la prevención y tratamiento de lesiones
- Introducción a los primeros auxilios
- Ahogamientos
- Pérdida de conciencia
- Crisis cardíacas
- Crisis convulsivas
- Hemorragias
- Heridas
- Las fracturas y luxaciones
- Ética profesional
- Claves para el éxito
- Evolución histórica de la educación física
- - De la Antigüedad hasta el siglo XIX Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S.XIX - XX)
- - Las escuelas y los movimientos gimnásticos (S.XIX-XX)
- - La Educación Física escolar en España desde el siglo XIX hasta la actualidad
- - Tendencias de la Educación Física en el siglo XX
- El concepto de Educación Física
- - Definición terminológica como punto de partida
- - La disparidad epistemológica
- - Hacia una definición de Educación Física
- - Fines de la Educación Física
- - Análisis de la situación actual de la Educación Física
- La Educación Especial
- - Síntesis histórica
- - Más allá del déficit
- La Didáctica
- - Síntesis histórica
- - Aproximación conceptual
- - Didáctica: General, Especifica y Diferencial
- El sistema educativo en el Estado de las autonomías
- - La reforma Educativa: la LOGSE
- - El nuevo marco curricular
- - La Educación Física en el currículo de Educación Infantil y Primaria
- Integración y educación
- - La LOGSE y la regulación de la Educación Especial
- - Principios de normalización, sectorización, individualización e integración
- - El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE)
- Una escuela para todos y todas
- - La escuela ante la diversidad: la escuela inclusiva
- - La respuesta escolar ante las NEE MÓDULO 2. LA ESCUELA, LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LAS NEE: LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA
- El desarrollo motor y perceptivo-motor. Aproximación conceptual
- Teorías generales del desarrollo humano
- Modelos explicativos actuales del desarrollo motor
- El desarrollo motor del niño y de la niña hasta los 12 años
- Descripción y análisis de las discapacidades
- - La discapacidad auditiva
- - La discapacidad visual
- - La discapacidad intelectual
- - La discapacidad física
- Alteraciones en el desarrollo motor y perceptivo-motor
- - Alumnado con discapacidad auditiva
- - Alumnado con discapacidad visual
- - Alumnado con discapacidad intelectual
- - Alumnado con discapacidad física
- Principales procedimientos e instrumentos de medida y evaluación del desarrollo motor
- El concepto de aprendizaje motor
- Modelos explicativos del aprendizaje motor
- Mecanismos y factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje motor
- La competencia motriz y el alumnado con necesidades educativas especiales
- Aproximación conceptual a la Actividad Física Adaptada
- Las adaptaciones curriculares individuales en el área de Educación Física
- - La información como punto de partida
- - Análisis de la tarea
- - Adaptación de la tarea y su seguimiento
- La incidencia educativa del déficit en Educación Física
- Orientaciones didácticas
- - Alumnado con discapacidad auditiva
- - Alumnado con discapacidad visual
- - Alumnado con discapacidad intelectual
- - Alumnado con discapacidad física
- Estudios e investigaciones